En la columna de educación con Luis Garcés hablamos sobre la escuela post-pandemia y los dos paradigmas que de alguna manera atraviesan la discusión: el civilizatorio y el emancipatorio.

Según Luis, la escuela ha tenido históricamente un carácter civilizatorio, como una "forma de imponer la cultura de un pueblo para con otros", una postura que se ha naturalizado en las prácticas docentes.

En cambio, el columnista plantea que la escuela puede ser un vehículo para la emancipación, entendida como "la liberación respecto a algún tipo de tutela o forma de opresión".

Sostiene que "tenemos que avanzar a momentos más pluriculturales de la escuela. Cuando ejerzo mi práctica docente tengo que correr el riesgo de que el estudiante piense distinto".